Dieser Beitrag wurde am 07.12.2010 in der Kategorie Uncategorized abgelegt. Kommentare und Pings sind aktuell nicht möglich.
Das Thema Klassenfahrten wird in den Schulen oft diskutiert. Auf der einen Seite will man den Schülern eine Abwechslung bieten, die sie den Schulstress und die Probleme des Alltages in der Schule vergessen lässt. Auf der anderen Seite steht bei derartigen Klassenzielen die soziale Erziehung im Vordergrund. Wie man diese am besten fördern kann, ist oft die Frage. Mittlerweile weigern sich viele Lehrer, als Begleitpersonen mit auf Klassenfahrten zu gehen.
Problemkinder sind oft der Grund, warum diese Fahrten nicht mit einem zufriedenstellenden Lernergebnis enden, sondern oft in Katastrophen ausarten. Ein Beispielprojekt hat im vergangen Jahr eine Schule aus Karlsruhe gestartet. Sie sind mit ihren Schülern nach Norwegen gefahren, allerdings nicht nur für eine gewöhnliche Klassenfahrt. Die Fahrt wurde Recycling Projekt genannt.
Ziel dieser Fahrt sollte der verantwortungsvolle Umgang mit Ressourcen sein. Bei den Schülern sollte ein Bewusstsein geschaffen werden, welche Dinge man noch gebrauchen könnte bevor sie in den Müll wandern. Hierzu hat die Klasse eine Woche lang an einem Projekt mitgearbeitet, das von einem Sozialwerk in Norwegen ins Leben gerufen wurde.
Hierbei werden Spielplätze für Kinder gemacht, bei denen man Werkzeug und Gegenstände benutzt, die eigentlich nicht mehr brauchbar sind. Die Schüler konnten hierbei mit verschiedenen Baufirmen zusammenarbeiten. Die Firma Hansgrohe stellte beispielsweise viele ihrer Hansgrohe Ersatzteile den Schülern als Baumaterial zur Verfügung.
Zusammen mit den ausgebildeten Handwerkern wurden Spielgeräte gebaut, die vor allem für die kleineren Kindern ein wahnsinniges Erlebnis darstellen. Die Schüler des Gymnasiums hatten jedoch trotz der Arbeit viel Spaß. Ihnen wurden viele praktische Fähigkeiten vermittelt, die im Schulalltag nahezu immer außer Acht gelassen werden. Auch Schüler, die oft schlechte Noten erhalten, konnten dort durch ihre Ideen und praktischen Begabungen glänzen.
Am Ende der Woche war die Klasse stolz, was sie geleistet hat und fand diese andere Art einer Klassenfahrt auf jeden Fall eine Erfahrung wert.